Science and mathematic Activities for Early childhood

  การเรียนรู้ครั้งที่ 14👀   อาจารย์ให้คำแนะนำเกี่ยวกับการทำแผนการจัดประสบการณ์ให้กับเด็ก ว่าเริ่มต้นจากอะไร 1.เราต้องดูพัฒนาการของเด็กแต่ละวัย   2.ดูพัฒนาการ พัฒนาการคือ การเจริญเติบโต และพูดถึงแนวคิดของ steam ต่อจากสัปดาห์ก่อน แหล่งน้ำ - ไม่มีน้ำใช้ - เกิดจากชาวบ้าน -  เกิดขึ้นหนักๆ ตอนหน้าแล้ง - เกิดที่อเมซอน - โดยทำแท่งน้ำเอาไว้ใส่น้ำ - ต่อด้วยทำสไลด์เดอร์  

  กิจกกรรมการเรียนรู้ครั้งที่13        วันนี้เริ่มด้วยการเคลียร์เรื่องค่าใช้จ่ายสำหรับการออกไปทำกิจกรรมนอกสถานที่ครั้งก่อน   เสริม • การเป็นครูอนุบาลต้องดูแลเด็กตั้งแต่แรกเกิด - 6 ปี เวลาการจัดประสบการณ์จะต้องยึดพัฒนาการของเด็ก ซึ่งก็คือความสามารถในการทำสิ่งต่างๆของเด็ก  • การเป็นครูอนุบาลต้องยืดหยุ่นเป็น รู้จักการประยุกต์ใช้ สอนแบบบูรณาการ • เมื่อได้เนื้อหามา จะใช้ Mind mapping เป็นตัวแจกแจงเนื้อหา  ต่อไปจึงเข้าสู่เนื้อหาเรื่องการจัดการเรียนสอนโดยการใช้ทำ  STEM (5W1H) ตัวอย่างกิจกรรม  

  การเรียนครั้งที่ 12 💞         วันนี้เปิดด้วยการทดลองวิทยาศาสตร์ของเพื่อนๆทำให้ได้เทคนิคที่น่าสนใจหลายอย่างจากทั้งเพื่อนๆและอาจารย์ ต่อจากนั้นได้เรียนเรื่อง " STEM : STEAM คิดวิเคราะห์ ร่วมมือ สร้างสรรค์ "  STEM หมายถึง วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์     S Science (วิทยาศาสตร์) คือ ทุกอย่าง ทั้งตัวเรา และสิ่งรอบตัว     T Technology (เทคโนโลยี) คือ สิ่งของที่อำนวยความสะดวก     E Engineering (วิศวกรรม) คือ ระบบหรือการออกแบบ การแก้ปัญหา     M Mathematic (คณิตศาสตร์) คือ เครื่องมือที่ใช้สื่อเชิงตัวเลขเพื่อแก้ปัญหา           สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (2551) ได้เสนอแนะว่ากระบวนการสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ จะประกอบด้วย 1. การมีส่วนร่วมในการตั้งคำถามเชิงวิทยาศาสตร์อย่างง่ายๆ 2. การสำรวจตรวจสอบเก็บรวบรวมข้อมูลโดยการสังเกต สำรวจ สืบค้น หรือทดลองและบันทึกผล การสำรวจตรวจสอบด้วยวิธีที่เหมาะสมกับวัย 3. การตอบคำถามที่ตั้งขึ้นโดยใช้ผลจากการสำรวจตรวจสอ...

    กิจกรรมที่มูลนิธิเด็กอ่อนในสลัม💓 วันนี้มีการเตรียมอุปกรณ์และให้คำปรึกษาเกี่ยวกับการเตรียมตัวเพื่อที่จะไปจัดกิจกรรมให้กับน้องๆที่มูลนิธิเด็กอ่อนในสลัมซอยเสือใหญ่ ในวันจันทร์ ที่ 16 ตุลาคม 2566 ให้ไปถึงที่หมายก่อน 08.30 น.  • เพื่อนๆทำการทดลอง ได้เรียนรู้เรื่องการถามในการตั้งสมมติฐาน ถ้าเด็กตอบไม่เหมือนกัน ให้เราเก็บรวบรวมสมมติฐานของเด็กๆไว้ จากนั้นมาทดลองกัน แล้วให้เด็กๆคอยสังเกตให้ดีว่ามันมีการเปลี่ยนแปลงหรือเกิดอะไรขึ้นบ้าง สิ่งที่เพิ่มเติมจากคาบที่แล้ว - ให้เพิ่มสื่อที่ใช้สำหรับเริ่มสอน - การประดิษฐ์ของเล่นเป็นผีเสื้อขยับปีก เพื่อให้น้องๆในตอนจบกิจกรรม ภาพกิจกรรม:   วันจันทร์ ที่ 16 ตุลาคม 2566 ณ มูลนิธิเด็กอ่อนในสลัมซอยเสือใหญ่  

                วันนี้เป็นการเริ่มทำสื่อสำหรับการใช้จัดกิจกรรมให้กับน้องๆที่มูลนิธิเด็กอ่อนในสลัมซอยเสือใหญ่                 และอัดคลิปการใช้อุปกรณ์สำหรับการทำกิจกรรมลงใน  Padlet  ชื่อกลุ่ม " หน่วยเรื่อง ข้าว "                                        Padlet การจัดกิจกรรมวิทย์คณิตสำหรับเด็กปฐมวัย 101 💓 * การเตรียมความพร้อมของกิจกรรม *  การเตรียมอุปกรณ์และสื่อ👀

                                           เพื่อนๆในกลุ่มช่วยกันเขียนกิจกรรมที่จะไปจัดให้กับน้องๆ                                                           "ณ มูลนิธิเด็กอ่อนในสลัม ที่ซอยเสือใหญ่ "                                                          โดยมีรายละเอียด ดังนี้ 1.ชื่อกิจกรรม👀 2.วัตถุประสงค์☺ 3.กระบวนการจัดกิจกรรม😛 4. สื่อ💓 5.การประเมิน👻